AKTUALNOŚCI

Na zajęciach świetlicowych uczniowie z 1 klasy mogli wziąć udział w świetnej zabawie stymulującej i rozwijającej percepcję oraz pamięć słuchową. Najpierw wspólnie z nauczycielem odczytały wszystkie wycięte szablony, a następnie musiały znaleźć pary. Dzięki tej zabawie dzieci wzbogaciły zasób słów, a uczniowie z Ukainy mogły utrwalić i poznać nowe słowa po polsku.

Nauczyciel świetlicy

Patrycja Hołownia

Dnia 27 listopada odbył się III Konkurs Piosenki Patriotycznej, którego celem było kształtowanie postaw obywatelskich i patriotycznych oraz rozwijanie wrażliwości artystycznej dzieci i młodzieży.

Uczniowie, poprzez śpiewanie pieśni i piosenek o tematyce narodowej, poznają historię Polski, jej symbole, tradycje oraz bohaterów. Konkurs stał się nie tylko okazją do zaprezentowania zdolności muzycznych, ale również do wspólnego przeżywania wartości patriotycznych w atmosferze szacunku i jedności szkolnej społeczności.

W konkursie uczestniczyli uczniowie z wszystkich etapów edukacyjnych – od przedszkola po klasy VIII. Uczestnicy przygotowali klasyczne pieśni patriotyczne, jak i współczesne utwory o tematyce ojczystej. Uczestnicy prezentowali swoje wykonania przed publicznością i jury w składzie: Pani Anna Górska, Pani Ewa Macuda, Pani Grażyna Sobczyk oraz Pani Monika Stupiec. Cały konkurs poprowadziła przewodnicząca naszej szkoły Valeriia Mihachowa.

W tym roku dzieci z oddziału przedszkolnego oraz uczniowie klas I-III wystąpili śpiewając całymi klasami jedną, wybraną piosenkę.

W klasach IV-VIII  pierwsze miejce zajęła Julia z klasy IV, drugie miejsce zajął Michał z klasy VII, a trzecie miejsce zajęła Amelia z klasy IV. Pozostali uczniowie zostali wyróżnieni: Ksawery klasa IV, Kaja z klasy V, z klasy VI Andrzej, Dominik oraz Zofia, z klasy VII Alicja, Julia, Igor i Marcin oraz z klasy VIII Anastasia i Anna.

Wszyscy uczestnicy tego wydarzenia zostali nagrodzeni przez Stowarzyszenie Rozwoju Wsi Szczytnica i Okolice, które zakupiło dla młodszych dzieci wafelki, a starszym uczniom karty podarunkowe. Uczniowie klas IV-VIII zostali również nagrodzeni dyplomami. 

Konkursowi towarzyszyła uroczysta, wesoła atmosfera. Wszystkie występy spotkały się z dużym entuzjazmem i życzliwym odbiorem publiczności, która nagradzała młodych wykonawców gromkimi brawami.

 

Koordynator konkursu

Alicja Stanisławska

W roku szkolnym 2025/2026 nasza szkoła przystąpiła do programu BohaterON-włącz historię!  Kampania ta ma na celu uhonorowanie i bezpośrednią pomoc uczestnikom Powstania Warszawskiego. 

Uczniowie wzięli udział w zajęciach poświęconych Powstaniu Warszawskiemu i jego bohaterom w oparciu o materiały edukacyjne organizatora. Celem lekcji było wprowadzenie uczniów w tematykę Powstania Warszawskiego i losy Powstańców Warszawskich. Tegoroczna edycja poświęcona była kobietom – uczestniczkom powstania, które stanowiły około 20 proc. wszystkich powstańców i odegrały niezwykle ważną rolę w jego przebiegu.Zajęcia odbywały się na lekcjach języka polskiego. Uczniowie
z dużym zainteresowaniem obejrzeli film o II wojnie światowej, a następnie zapoznali się z materiałami na stronie głównej projektu, przykładowymi biogramami powstańców oraz ideą wysyłania kartek z życzeniami do żyjących powstańców.

Uczniowie klas VIII wzięli udział w akcji, realizując zajęcia z wykorzystaniem scenariusza dla ich grupy wiekowej. Zobaczyli w ramach lekcji film edukacyjny z serii „Niezapomniane bohaterki – rola kobiet w Powstaniu Warszawskim”, a następnie pracując w grupach tworzyli Kartę Bohaterki. Uczniowie mieli okazję poszerzyć swoje wiadomości na temat Powstania Warszawskiego,
o którym uczą się na lekcjach historii w ramach realizacji treści podstawy programowej. 

Projekt został przyjęty przez uczniów pozytywnie. Poznając historię kobiet-powstańców, mieli oni okazję wzmacniać poczucie swojej tożsamości narodowej i postawy patriotyczne. Mam nadzieję,
że zajęcia rozbudziły ich wrażliwość społeczną i przekonanie, że żyjący Powstańcy zasługują nie tylko
na pamięć, ale także na wszelką możliwą pomoc.

Nauczyciel odpowiedzialny za przeprowadzenie zajęć - p. Marta Bieganowska.

 

     W dniu 25 listopada 2025 roku uczniowie klas I-III pojechali do Bolesławca, gdzie udali się do Nowego Muzeum Ceramiki Bolesławiec. Podczas wycieczki dzieci dowiedziały się, jak w dawnych czasach ludzie promowali Bolesławiec. Oglądali stare bolesłąwieckie pocztówki. Uczniowie dowiedzieli się różnych ciekawostek z historii Bolesławca, takich jak historia bolesławieckiego wielkiego garnca, czy informacje o bolesławieckim zoo.

Po części historycznej dzieci przystąpiły do części warsztatowej. W trakcie zajęć zaprojektowali za pomocą kredek swoje dwie przypinki. Tematem przewodnim pierwszej przypinki była ,,pamiątka z Bolesławca". Projektując drugą przypinkę , mogli narysować to co tylko chcieli. 

Administrator

Alicja Stanisławska

 

Uczniowie klasy VIII przygotowali wyjątkową pracę plastyczną poświęconą najważniejszym polskim symbolom narodowym. W ich kompozycji znalazły się m.in. godło, flaga, orzeł, mapa Polski, warszawska syrenka czy symbol Polski Walczącej – znaki, które od pokoleń budują naszą tożsamość i przypominają o historii, wartościach oraz wspólnocie narodowej.

Realizując projekt, uczniowie pokazali, jak ważne jest rozumienie znaczenia symboli narodowych – zarówno jako elementów kultury, jak i świadectwa tradycji, dumy oraz pamięci o tych, którzy tworzyli wolną Polskę. Ich praca jest wyrazem szacunku dla dziedzictwa,ale również świadectwem młodego, świadomego patriotyzmu.

Z dużym zaangażowaniem i kreatywnością uczniowie zaplanowali kompozycję, dobrali materiały i zadbali o każdy szczegół. Efekt ich wysiłku to nie tylko piękna praca plastyczna, lecz także wartościowa lekcja odpowiedzialności, współpracy i refleksji nad tym, co łączy nas jako naród.

 

Nauczyciel historii,

Monika Stupiec